Charakteristika: Nesporne sa viacerí z vás od detstva chceli stať učiteľmi na 1. stupni základnej školy (v primárnom vzdelávaní). Takýmito učiteľmi sa môžete stať vtedy, ak si pre svoje magisterské štúdium zvolíte študijný program učiteľstvo pre primárne vzdelávanie. Tento program kontinuálne nadväzuje na bakalársky študijný program predškolská a elementárna pedagogika, a preto veľká časť študentov, ktorí ukončia svoje …
Charakteristika: Ak ste v bakalárskom štúdiu úspešne absolvovali študijný program špeciálna pedagogika, v magisterskom stupni štúdia na vás čaká študijný program s rovnakým názvom. Špeciálna pedagogika pripravuje študentov na profesionálnu kariéru pedagogických zamestnancov v kategórii učiteľ, školský špeciálny pedagóg, špeciálny pedagóg a terénny špeciálny pedagóg pre špeciálnu edukačnú prácu v špeciálnych základných školách, praktických školách, odborných učilištiach, špeciálnych a špecializovaných …
Charakteristika: Štúdium učiteľstva geografie prináša možnosť získať dôležité vedomosti z fyzickej i humánnej geografie ako aj didaktické zručnosti potrebné pre profesiu učiteľa. Môžete študovať geografiu v kombinácii s ekológiou, biológiou, fyzikou, technikou a pedagogikou priamo na našej fakulte (Fakulta humanitných a prírodných vied) alebo v rámci medzifakultného štúdia v kombinácii s filozofiou, dejepisom, estetikou, anglickým, nemeckým, francúzskym, maďarským, rusínskym, ukrajinským, ruským a slovenským jazykom, hudobným umením, …
Charakteristika: Absolvent učiteľských študijných programov samostatne a autonómne identifikuje vývinové a individuálne charakteristiky a individuálne vzdelávacie potreby jednotlivca, akceptuje individualitu žiaka. Má praktické skúsenosti s identifikáciou psychologických a sociálnych faktorov učenia sa jednotlivca, akceptuje diverzitu žiakov v sociokultúrnom kontexte, orientuje sa vo všeobecne záväzných právnych predpisoch vzťahujúcich sa na prácu učiteľa, v pedagogickej a ďalšej dokumentácii, v …
Charakteristika: Absolvent učiteľských študijných programov samostatne a autonómne identifikuje vývinové a individuálne charakteristiky a individuálne vzdelávacie potreby jednotlivca, akceptuje individualitu žiaka. Má praktické skúsenosti s identifikáciou psychologických a sociálnych faktorov učenia sa jednotlivca, akceptuje diverzitu žiakov v sociokultúrnom kontexte, orientuje sa vo všeobecne záväzných právnych predpisoch vzťahujúcich sa na prácu učiteľa, v pedagogickej a ďalšej dokumentácii, v …
Charakteristika: Absolvent učiteľských študijných programov samostatne a autonómne identifikuje vývinové a individuálne charakteristiky a individuálne vzdelávacie potreby jednotlivca, akceptuje individualitu žiaka. Má praktické skúsenosti s identifikáciou psychologických a sociálnych faktorov učenia sa jednotlivca, akceptuje diverzitu žiakov v sociokultúrnom kontexte, orientuje sa vo všeobecne záväzných právnych predpisoch vzťahujúcich sa na prácu učiteľa, v pedagogickej a ďalšej dokumentácii, v …
Charakteristika: Absolvent učiteľských študijných programov samostatne a autonómne identifikuje vývinové a individuálne charakteristiky a individuálne vzdelávacie potreby jednotlivca, akceptuje individualitu žiaka. Má praktické skúsenosti s identifikáciou psychologických a sociálnych faktorov učenia sa jednotlivca, akceptuje diverzitu žiakov v sociokultúrnom kontexte, orientuje sa vo všeobecne záväzných právnych predpisoch vzťahujúcich sa na prácu učiteľa, v pedagogickej a ďalšej dokumentácii, v …
Charakteristika: Absolvent učiteľských študijných programov samostatne a autonómne identifikuje vývinové a individuálne charakteristiky a individuálne vzdelávacie potreby jednotlivca, akceptuje individualitu žiaka. Má praktické skúsenosti s identifikáciou psychologických a sociálnych faktorov učenia sa jednotlivca, akceptuje diverzitu žiakov v sociokultúrnom kontexte, orientuje sa vo všeobecne záväzných právnych predpisoch vzťahujúcich sa na prácu učiteľa, v pedagogickej a ďalšej dokumentácii, v …
Charakteristika: Absolvent učiteľských študijných programov samostatne a autonómne identifikuje vývinové a individuálne charakteristiky a individuálne vzdelávacie potreby jednotlivca, akceptuje individualitu žiaka. Má praktické skúsenosti s identifikáciou psychologických a sociálnych faktorov učenia sa jednotlivca, akceptuje diverzitu žiakov v sociokultúrnom kontexte, orientuje sa vo všeobecne záväzných právnych predpisoch vzťahujúcich sa na prácu učiteľa, v pedagogickej a ďalšej dokumentácii, v …
Charakteristika: Absolvent učiteľských študijných programov samostatne a autonómne identifikuje vývinové a individuálne charakteristiky a individuálne vzdelávacie potreby jednotlivca, akceptuje individualitu žiaka. Má praktické skúsenosti s identifikáciou psychologických a sociálnych faktorov učenia sa jednotlivca, akceptuje diverzitu žiakov v sociokultúrnom kontexte, orientuje sa vo všeobecne záväzných právnych predpisoch vzťahujúcich sa na prácu učiteľa, v pedagogickej a ďalšej dokumentácii, v …
